日前，國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議，教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示，要把足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系。另外，為了推動(dòng)校園足球的實(shí)行，采取校園足球激勵(lì)機(jī)制：把足球特長(zhǎng)納入學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，入檔，供上一層學(xué)校招生參考。并爭(zhēng)取到2017年建成2萬(wàn)所中小學(xué)足球特色學(xué)校、200個(gè)高校高水平足球隊(duì)。

在中國(guó)，一提到足球，不可避免地會(huì)與男足扯上關(guān)系，而目前國(guó)足不盡人意的表現(xiàn)也讓“中國(guó)足球”成為特殊的名詞。在這種情勢(shì)下推行校園足球，難免會(huì)讓人認(rèn)為是為國(guó)家輸送足球人才。其實(shí)不然，在教育的工作人員和校長(zhǎng)們看來(lái)，發(fā)展校園足球是為了讓孩子們?cè)鰪?qiáng)體魄、鍛煉意志品質(zhì)。當(dāng)然，能夠有好的足球苗子，也算是“賺了”。

足球，有著“世界運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界具影響力的體育運(yùn)動(dòng)。它不像很多體育運(yùn)動(dòng)一樣，靠一個(gè)人就可以決定比賽的輸贏，它需要團(tuán)體配合和個(gè)人的發(fā)揮，長(zhǎng)此以往，潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有利于孩子們地成長(zhǎng)，就算孩子們以后走向社會(huì)，這也是一筆不可多得的財(cái)富。

信息化時(shí)代，IPad、手機(jī)等使孩子們長(zhǎng)期處于封閉狀態(tài)，足不出戶，不利于孩子們的健康成長(zhǎng)。而足球運(yùn)動(dòng)，既能從身體上使孩子們得到鍛煉，又能從心理上培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢？

校園足球推行之余，很多學(xué)校也是花費(fèi)心思，選取了合適、品質(zhì)的人造草坪運(yùn)動(dòng)草作為運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，甚至有的學(xué)校會(huì)選取不同顏色的人造草坪運(yùn)動(dòng)草來(lái)吸引孩子們的注意力。人造草坪運(yùn)動(dòng)草運(yùn)動(dòng)性能好、腳感舒適、外形美觀、便于維護(hù)，孩子們可以在上面盡情地馳騁。

體育鍛煉，始于“足”下。只有擁有健康的體格，我們的少年兒童才能具備擁有一切的資本。

校園足球，加油！孩子們，加油！ 

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